(二)修改病句训练题 1．下面这段话中划线的句子其中三处有语病，请找出并改正。 ①龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。②一家不大的商店，挤满了路过的 避难人，突然小商店被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，③人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。④经医生诊治后，有将近十余人因伤势较重，⑤仍需留在医院继续治疗。 序号 病因 改正
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- 2024-12-12 13:39:18
- 9
题目所在试卷参考答案：
[参考答案]
成语专题
一．选择题。
1．D
2．A 3．C 4．B 5．D 6．D 7．A 8．D 9．C 10．C 11.B
12．B
13．D 14.A 15.C 16. A 17．B 18．B
19.A 20. B
21.B
22．C
23.C 24.B 25. A 26.D 27 .C 28. D 29. D 30.B
31. D 32．A
33.D 34.A 35.
A 36.D
37.C 38.C 39．B 40．D 41. B 42 .A
43.C 44.C 45.B 46．D 47．C 48.B 49.D 50.B
51．C 52. A 53.B
54.B 55.B 56.C 57. D 58.B 59.D 60.A 61.D 62.B 63.D
二．下列是误用频率较高的成语，请作正确注释。
空穴来风:空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。
三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
一言九鼎：说话有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。
首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
蓬筚生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。
望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
明日黄花： 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。
评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。
休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。
置之度外： 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。
翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。
弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。
期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。
无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。
不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
身临其境： 常误用为代替“设身处地”。
茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。
耿耿于怀： 形容心存怨恨。
因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。
耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。
骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。
处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。
火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。一般是贬义
忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”，前后语义重复。
责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。
参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。
危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。
不可向迩： 不能接近。
不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。
一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。
不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。一发不可收拾 ：更加无法整顿。
如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。
汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。
叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。
赏心悦目： 主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。
不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
不亦乐乎 ：不一定非表示乐不可，常用来表示达到极点的意思 。
无所不为 ：什么坏事都干。
无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。
息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。
休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。
休戚与共：同甘共苦。
相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。
改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。
见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。
平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
不耻下问：不可用于比自己高明的人。
见仁见智： 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。
水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。
投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。
语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。
意味深长 ：话语含蓄，带有深意。
一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。
苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达到了很高造诣，常误当作苦口婆心。
按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。
循序渐进 ：强调由浅入深的程序。
耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。
光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。
不以为然 ：不赞同。
不以为意 ：不放在心上。
不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。
左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。
情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。
振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。
相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。
心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。
意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。
洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。
屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。
粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。
饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。
罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。
穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。
狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。
鞭辟入里：形容能透彻说明问题。注意语境。易犯前后不一致的毛病。
不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。
(一)辨析病句训练题
1、D A项在于“累计”和“超过”的矛盾，应该改成“已经累计100万人次”或者“已经超过100万人次”。B项的错误在于概念的并列不当，“生活用品”应该包括“床上用品”在内。C项的错误在于前后呼应不当。“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。
2、C 此项 “批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。
3、A B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项有两处表意不明，首先，83岁高龄是修饰“黄昆”还是修饰“黄昆和姚明”？其次，“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？
4、A B项，“李明德同志被评为先进单位和模范单位”主宾搭配不当。C项，句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”，或去掉句中的“时”。D项，“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。
5、C A项“尼汝村的一个群山深处”语序不当，应为“群山深处的尼汝村”。B项成分残缺，在“历史方向”后加“的确定”。D项属于逻辑混乱。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
6、B A项否定不当，应把“不足”和“不当”删去。C项有歧义，“晚上来的人”是指“夜晚来的人”还是“后登上山的人”？D项，前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。
7、C A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”，可把“焕发”改为“散发”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否(或能否)”。
8、C A项缺少介词，应为“投诉于《人间指南》编辑部”。B项成分短缺，应在“一腔热血”的后面加上“的人”。D项 “哭泣”“遭遇”动宾搭配不当，“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
9、D 此项的错误比较明显，只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指……物种”，主宾不搭配，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。
10、C A项是语序不当，应该修改为“南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。
11、A B项有歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解，既可理解为“让老师和你一起去”，也可理解为“说服老师让他答应我和你一起去”。C项搭配不当，“满堂灌”是教学方式，不是教师的角色。D项不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”。)
12、D A项动宾搭配不当，应去掉“服用”，并把“含碘量”改为“碘”，或改为“服用含碘补品”。B项缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。C项中一面与两面搭配不当，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。
13、C A项有歧义，把“180多家”改为“180多个”，并移到“出版社等”后。B项成分残缺，“具有”的后面缺少宾语。D项偷换主语，应改为“他们随身携带的精美的小刀
；且动宾搭配不当，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，应删去“的肉”两字。
14. D A项“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当；B项歧义“4月28日凌晨从广州运抵济南”，时间不明确，是运抵济南时间是4月28日凌晨呢，还是从广州启程是4月28日呢？C项“提前预支”，重复罗嗦。
(二)修改语病题：
1.②
“路过的避难人”用词不当，改为“避难的过路人”或“避难的人”；
③ “救出三十多名遇难者”搭配不当，改为“救出三十多名受伤群众”；
④ “将近十余人”前后矛盾，删去“将近”或“余”。
2. ②处“人际”赘余；④处在“决定”后加“于”；
⑥处“信任并尊重”改为“尊重并信任”。
3.①“关于”改为“对”；②“信息、教育、知识”改为“这”；③“在”改为“从”。
4.①改为：面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作；
②改为：炒作对我们正确认识和吸收世界的先进思想文化不利；
④改为：将“关于”改为“就”或“对”；
⑥改为：删去“第11种”后的“丛书”二字。
5.(1)①按照调整我区中学教育结构的需要；②原来的五个教学班增加到十个教学班；③由于我校教室本已十分严重不足；④现虽然经我们多方积极进行筹措；⑤请迅速将所需款项拨到我校。
(2)①搭配不当，“按照”改为“根据”；②成分残缺，在“原来”前加“由”；③语意重复，删去“十分”；④成分赘余，删去“进行”；⑤不合乎对象，改为“希望能给予拨款”。
6.第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。第三处错误是“随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化”，改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。
7.删去“一般”“很大”“法律”“任其”。(“一般”与“普通”重复；“很大”与“悬殊”重复；“法律”与“依法”重复；“泛滥”含有不受约束的意思，“任其”多余)
8.(1)现在，她早已满面皱纹了。(2)更甭说认识我们了。(或：我们就更不认识了)
9.让三分带来平安，抢一秒惹出祸端。
10. 第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐” 改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐”
第二处是‘绘声绘色的表演” 改为“精妙绝伦的表演”
11. ⑴ 重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。明末清出，桃花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。
⑵
“科技下乡”活动，受到了广大农民的欢迎。“县科技下乡”小分队来到桃花乡，半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。
12．由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。
13．①处改为“朋友们”或“同学们”。
⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。
⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
文学常识：
1.诗三百 现实主义 五经
2.论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
3.编年体 左丘明 《资治通鉴》
4.道家
5.荀子
6.浪漫主义 楚辞 浪漫主义 风骚
7.司马光 班固 《太史公书》 《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》 鲁迅
8.五柳先生 田园 《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》
9.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》
10.“山药蛋派” “白洋淀派”
11.《自由颂》 《叶甫盖尼.奥涅金》
12.《变色龙》 《套中人》
13.浪子诗人
朦胧诗派 《致橡树》 《祖国啊，我亲爱的祖国》
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